Histoire de cailloux ...

06.08.2009

Un jour, un vieux professeur de l'ENAP (Ecole Nationale d'Administration Publique), fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de dirigeants de grosses Sociétés. Ce cours constituait l'un des cinq ateliers de leur journée de formation. Le vieux professeur n'avait donc qu'une heure pour "passer sa matière".
Debout devant ce groupe d'élite, qui était prêt à noter tout ce l'expert allait lui enseigner, le vieux professeur les regarda un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une expérience".
De dessous son bureau, il sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis, et les plaça, délicatement, un par un, dans le grand pot.
Lorsque le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il lui fut impossible d'y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda : "Est-ce que ce pot est plein ?"
Tous répondirent "oui".
Il attendit quelques secondes, et ajouta : "Vraiment ?"
Alors, il se pencha à nouveau et sortit de sous sa table un récipient rempli de gravier.
Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux, puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux .....jusqu'au fond du pot.
Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et reposa la question : "Est-ce que ce pot est plein ?" Cette fois-ci, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège. L'un d'eux répondit : "Probablement pas ..."
"Bien !" répondit le vieux prof. Il se pencha à nouveau et cette fois, sortit de sous la table une jatte de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les cailloux et les graviers. Encore une fois, il demanda : "Est-ce que le pot est plein ? Cette fois-ci, sans hésiter et en choeur, les dirigeants de grosses Compagnies répondirent "Non !"
"Bien !" répondit le vieux prof.
Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d'eau qui était sur la table, et remplit le pot jusqu'à ras bord.
Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda : "Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ?"
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet du cours, répondit : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez vous, plus de choses à faire !"
"Non !", répondit le vieux prof. "Non, ce n'est pas cela ! La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".
Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l'évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux dans votre vie ? Votre santé ? Votre famille ? Vos amis ? Réaliser vos rêves ? Faire ce que vous aimez ? Apprendre ? Défendre une cause ? Vous relaxer ? Prendre le temps ? Ou ..... toute autre chose ?"
Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre les GROS CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon, on risque de ne pas réussir ... sa vie.
Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable ...), on remplira sa vie de peccadilles, et on n'aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.
Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous même la question : "Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie ?" Ensuite, mettez les en premier dans votre pot (votre vie)"

D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et lentement quitta la salle ........